O que é sonho?

As crianças participantes do projeto compartilharam outras definições para sonho, veja:

Sonho é...

uma coisa que você vê e sonha

um pensamento

é a imaginação

quando a gente está apaixonado, aí ele vai ser romântico e delicado, cheio de sentimentos

quando se quer alguma coisa

quando você fica sensível

imagem do pensamento

dormir de olhos abertos

E você tem algum sonho daqueles que crescem e engordam a vida toda? O que acha de compartilhar com a gente?

Recebendo uma visita da menina Raquel

Depois de fazer uma visita aos professores, a menina Raquel, da obra A Bolsa Amarela de Lygia Bojunga, foi até às oficinas com alunos para contar a eles seus maiores sonhos: o de crescer e deixar de vez de ser criança, o de ser garoto ao invés de ser menina e o que desatou a crescer quando ela pensou o que seria quando crescesse, adivinhe qual é?

... o de ser escritora, ora!

As crianças escreveram para a menina Raquel e compartilharam seus sonhos, veja um deles:

Uberlândia 17 de março de 2011

Querida Raquel,

Olá Raquel estou com muita saudade de você, espero que você esteja bem.
Fiquei sabendo que você quer saber o que é sonho. Sonho pra mim é quando a pessoa sonha o que ela quer ser na vida.
O meu sonho é ser dentista e espero que ele seja realizado.

Beijos de Patrícia!!!

Patrícia Rodrigues Ferreira, aluna do 5º ano "A" da Escola Estadual Presidente Juscelino Kubitschek

Oficina com alunos

...Cantar, contar e brincar com as palavras criando uma poesia, escrevendo uma carta ou uma história de príncipes e princesas, heróis, mocinhos e vilões. Essa é a magia do Projeto Palavras que Brincam.

A brincadeira rola solta...

Começaram as oficinas com os alunos do Projeto Palavras que Brincam

BRINCADEIRAS

MÚSICA

HISTÓRIAS

PERALTAGENS

E quem disse que só os alunos escrevem?!

Para registrar atividades realizadas nas oficinas e propostas para a sala de aula, os educadores criaram de forma artística e poética seus Diários de Bordo. Uma ferramenta que servirá também para registrar expectativas e sonhos.

Oficina com Educadores

Aos educadores do projeto foram apresentados, durante a terceira oficina (17/02), a espécie fábula, um tipo de texto que tem a temática e linguagem muito próxima das crianças, e foram atraídos pelo desafio de desvendar a fábula A Raposa e o Bode, reescrita por Millôr Fernandes na forma de jogo entre prefixos e sufixos das palavras.

E, você, consegue organizar esse quebra-cabeça?

A Baposa e o Rode

Millôr Fernandes

Por um asino do destar, uma rapiu caosa, certo dia, num pundo profoço, do quir não consegual saiu. Um rode, passi por alando, algois tum depempo e vosa a rapendo foi mordade pela curiosidido. "Comosa rapadre" -- perguntou -- "que ê que vocé esti faza aendo?". "Voção entê são nabe?" respondosa a mapreira rateu. "Vem aí a mais terrêca sível de tôda a histeste do nordória. Salti aquei no foço dêste pundo e guardarar a ei que brotágua sim pra mó. Mas, se vocér quisê, como e mau compedre, per me fazia companhode". Sem pensezes duas var, o bem saltode tambou no pundo do foço. A rapaente imediatamosa trepostas nas coulhes, apoifre num dos xides do bou-se e salfoço tora do fou, gritando: "Adrade, compeus".

MORAL: Jamie confais em quá estade em dificuldém.
FOPOS DE ESÁBULA (Uma tentativa B.N. (Bossa Nova) de escrever as fábulas de Esopo na linguagem do tempo em que os animais falavam).

Educadores se preparam para disseminar a arte na escola

Você conhece Rompe-Ferro, Devora-Tudo e Traz-Manjares?
Você acredita em cachorro encantado?

Não?!
Então conheça a história Os Três Cachorros Encantados de Ludwing Bechstein.

Os educadores que participaram da segunda oficina, realizada no dia 10 de fevereiro, conheceram a magia dessa história, brincaram de Carrocinha e estão se preparando para disseminar a arte na escola.

A professora Maria das Graças de Sousa, da E. E. Presidente Juscelino Kubitschek, já começou esse trabalho, apresentando essa história para seus alunos.

Compartilhar sonhos que engordam a vida toda

Sonhar foi o tema da primeira oficina com os educadores que participam do projeto Palavras que Brincam.

Por meio da contação de história de a Bolsa Amarela de Lygia Bojunga, os educadores foram levados a se perguntar sobre seus sonhos pessoais e profissionais e a debaterem sobre a importância da fabulação e da contação de história como exercício de criação e imaginação.
Além da história, foram realizadas muitas brincadeiras para apresentação dos participantes e para estímular a escrita de uma carta para Raquel, personagem da obra.

Projeto Palavras que Brincam é apresentado às escolas

No dia 3 de fevereiro as escolas estaduais Padre Mário Forestan e Presidente Juscelino Kubitschek, localizadas na periferia de Uberlândia, conheceram o projeto Palavras que Brincam em uma reunião mesclada de risos, brincadeiras e expectativas.

Durante 3 anos, educadores e alunos participarão de oficinas de vivência e criação artística em música e literatura.