A Ação: Palavras que Brincam
O projeto Ponto de Cultura PALAVRAS QUE BRINCAM é uma ação desenvolvida pelo EMCANTAR visando a formação cultural em música e literatura na escola, com foco na vivência e criação artísticas. As atividades têm como público-alvo alunos e educadores das escolas públicas estaduais Padre Mário Forestan e Presidente Juscelino Kubistchek, em Uberlândia-MG. A partir de suas vivências nas oficinas, as crianças produzirão textos que serão publicados em livro e no blog do projeto, numa experiência capaz de reunir o desenvolvimento da criatividade, a democratização cultural e a inclusão social, sempre com a perspectiva de encantamento com o mundo que caracteriza o modo de ser do EMCANTAR.
PALAVRAS QUE BRINCAM é uma ação desenvolvida por meio do Programa Cultura Viva/Pontos de Cultura, em convênio com a Secretaria de Estado de Cultura de Minas Gerais e Ministério da Cultura.
Amanhã, dia 10/12, às 9h, acontecerá na Escola Estadual Padre Mário Forestan o evento de finalização das oficinas de música e literatura desenvolvidas em 2011.
Na ocasião acontecerá uma mostra com os resultados dos trabalhos realizados pelos educadores. Além disso, os alunos do 6º ano "C" apresentarão o espetáculo: O Circo Patoktovisk, e ainda, lançarão o livro Palavras que Brincam, que escreveram junto aos alunos da E. E. Presidente Juscelino Kubitschek.
Acontece entre os dias 18 e 20 de novembro, na Funarte (Belo Horizonte), a Teia Estadual 2011, evento que reunirá produtores e agentes culturais de diversos pontos de cultura de Minas Gerais. Os representantes dos projetos desenvolvidos no Triângulo Mineiro, conforme encaminhado na 1ª Teia Regional dos Pontos de Cultura, são Ana Paula Rabelo (EMCANTAR), Ricardo Oliveira (Trupe de Truões) e Kate Arabe (Pontão de Cultura). Confira o flyer e acompanhe novas informações a respeito voltando ao site do EMCANTAR: http://www.emcantar.org/
A abertura do evento contou com a fala de boas vindas da Fundação Cultural de Uberaba, uma das anfitriãs da Teia. Na ocasião, Ana Paula Rabelo, do EMCANTAR, também mencionou a importância histórica do dia, uma vez que era uma realização coletiva, com espírito de cooperação. "Esse é um evento realizado a muitas mãos. E esse é o verdadeiro espírito da teia", concluiu Ana Paula. Ao final da abertura oficial, uma belíssima apresentação do Quinteto de Cordas, de Uberaba.
Na sequencia, Mônica Profeta, representante da regional do Ministério da Cultura, iniciou sua fala, abordando pontos importantes no Programa Cultura Viva e na relação entre Estado e Pontos de Cultura. Segundo ela, a visão de cultura na atualidade reflete uma percepção de que "cultura é área estratégica para a dimensão cidadã e deve considerar o princípio de participação da sociedade na produção cultural". Na perspectiva do Estado, a visão de cultura está embasada na Constituição Federal e nos Direitos Culturais (direito à identidade, à diversidade, à participação na vida cultural, direito autoral e direito à cooperação cultural internacional).
Mônica também aprofundou nas dimensões da Cultura: simbólica, cidadã e econômica, que são os elementos que viabilizam a valorização da cultura enquanto produção, enquanto democratização do acesso aos bens culturais e ainda enquanto elemento estratégico para economia.
Após essa contextualização, Mônica abordou pontos do Programa Cultura Viva, reforçando seu ideal de ser um programa de acesso aos meios de formação, criação, difusão e fruição da cultura. Além de seus objetivos e estratégias, foram apresentadas suas principais bases, que podem ser vivenciadas no dia a dia de cada Ponto de Cultura: Autonomia, Protagonismo e Empoderamento.
Nesse sentido, Mônica conclui sua fala defendendo a cultura como dimensão simbólica e econômica e a capacidade brilhante de os Pontos de Cultura serem iniciativas que articulam e impulsionam um conjunto de ações que acontecem na comunidade. Para ela, esses conceitos devem cada vez mais ser entendidos no conjunto e expressos na experiência dos Pontos. E, um dos pontos-chave para o sucesso das iniciativas é o exercício da gestão compartilhada, que vai desde a democratização das ações no interior do ponto até a articulação em redes de atuação. Após a explanação de Mônica, foi aberto momento para perguntas e debate.
Uma pausa para almoço e troca de experiências. Com pontos e pessoas que se conheceram pela primeira vez, a oportunidade de saber mais sobre a realidade de cada grupo se dava nos momentos de intervalo, na exposição de trabalhos, em toda ocasião possível para conversar e conhecer mais. E no período da tarde, mais um momento para discussão e aprofundamento nas questões pertinentes aos pontos da região. Por isso, Ana Beatriz Cunha, representante de Superintendência de Interiorização da Secretaria de Estado de Cultura apresentou o modelo inovador de relacionamento com Pontos de Cultura e produtores culturais da região, uma vez que a Secretaria de Estado de Cultura de Minas Gerais está cada vez mais se localizando no interior para entender as necessidades dessas minas gerais que são muitas. Além da dimensão técnica desse trabalho, ela ressaltou a importância da valorização da produção cultural coletiva e a intenção do governo de Minas em cada vez mais articular, descentralizar e regionalizar a gestão cultural.
Após novo debate, foi momento de mais uma intervenção artística. Assim, foi apresentado um vídeo produzido em Patos de Minas via Pontão de Cultura do Triângulo em parceria com Ponto de Cultura Patureba. Após a exibição, uma roda de capoeira de outro Ponto de Cultura de Uberaba.Antes de encerrar o encontro, os ponteiros fizeram o levantamento de 09 diretrizes que serão encaminhadas para a Teia Estadual dos Pontos de Cultura, a ser realizada em novembro, em Belo Horizonte. Além disso, foram discutidas também questões internas como a comunicação entre os Pontos de Cultura da região, sugerida a criação de um portal virtual para troca de informações entre os Pontos, validada a participação de todos nas redes virtuais já estabelecidas.
Ao final do encontro foram eleitos novos representantes da região do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba, a saber: Ana Paula Rabelo (EMCANTAR), Ricardo Oliveira (Trupe de Truões) e Kate Arabe (Pontão de Cultura). A finalização da Teia foi em alto estilo, com apresentação de um belíssimo coral, também Ponto de Cultura de Uberaba, entoando clássicos da música brasileira, emocionando ponteiros e deixando todos com o sentimento de missão cumprida.
Avós, outros pais que temos no coração é um projeto de contação de histórias e uma homenagem para as avós dos alunos da Escola Estadual Padre Mário Forestan. Ele foi idealizado pela professora Niry Kátia, mas, aos poucos, foi abraçado pelas professoras Flávia, Orli e Kátia.
A primeira apresentação foi realizada pelos aulnos da professora Niry Kátia. Vestidos de personagens da obra Menina Bonita do Laço de Fita da Ana Maria Machado, os meninos contaram a história do coelhinho que queria ter a cor negra igual a da menina bonita. Os alunos menores rodearam a apresentação e se deliciaram com a história, mas logo em seguida foi a vez deles apresentarem, em forma de brincadeira, a história do Terreiro da Vovó.
O universo da leitura é fascinante. Ficar imerso numa história fantástica, avançar capítulos como se não houvesse amanhã, se identificar e se colocar no lugar de um personagem... são todas sensações únicas, que só um bom livro te permite experimentar.
Mas junto com a questão da fantasia, também surgem as dúvidas quanto a raiz de tudo aquilo. "Quem foi que escreveu essa história? Será que tudo aconteceu de verdade? Qual foi o estímulo do escritor para pensar nesse e naquele detalhe? Em quem ele se inspirou para criar os personagens?" Foi para fazer esses esclarecimentos e aproximar ainda mais as crianças da E. E. Juscelino Kubistchek à prática da literatura que a escritora Martha Pannunzio foi fazer-lhes uma visita, no dia 17 de junho de 2011, como uma atividade especial de desdobramento do Palavras que Brincam. É o projeto "Visita do Autor".
Martha, que já foi vereadora de Uberlândia, é conhecida pela sua histórica luta pelo estímulo à leitura nas escolas. Como professora, trabalhou durante 31 anos na rede pública de ensino e, como escritora, é responsável por livros premiados nacionalmente - "Veludinho" levou o Prêmio de Literatura Infantil em 1979 e "Bicho-do-mato" o Prêmio da Associação Paulista de Críticos de Arte em 1986.
Em bate-papo com Martha na biblioteca da escola, as crianças participantes do Palavras que Brincam compartilharam as suas experiências de leitura, mencionando quais livros da autora foram lidos em sala de aula. Entre comentários empolgados vindos de meninos e meninas, "Veludinho" e "Era uma vez um rio" revelaram-se os livros preferidos da turma. As obras da escritora estão tematicamente bastante alinhadas com o projeto Palavras que Brincam, pois dissertam sobre a valorização da infância, proteção da natureza e a educação por meio da arte e da cultura.
Martha, que como as crianças gosta muito de conversar, falou de sua experiência como escritora a partir de uma abordagem bem lúdica e educativa, fazendo comparações entre "conceber um livro" e a prática de ler/escrever na escola o tempo todo. Sua participação no projeto Palavras que Brincam se deu de forma estimulante e crítica ao mesmo tempo, já que a escritora não perdia a oportunidade de "puxar a orelha" dos alunos sobre a relação com o meio ambiente. "O que vemos hoje é a humanidade inteira sendo regida pelos interesses de poucos, e a cultura e o meio ambiente não são prioridades para eles. Já que o adulto tem uma séria dificuldade em tomar atitude, então vamos trabalhar com a criança. Por isso, não desistam dessa luta", provocou Martha, como se estivesse falando com "gente grande".
Em uma das salas que visitou, Martha encontrou as paredes repletas de desenhos e redações inspiradas pelas histórias de seus livros. Ganhou presentes, cartas das crianças, lanchou com todos e finalizou o encontro convidando todos para visitarem a sua fazenda, um espaço tranquilo e grande, de pleno contato com o cerrado. "Vai ser um prazer receber vocês na minha fazenda. Lá poderemos ler e escrever juntos. Sem cobrança, sem restrições, sem limites. Porque é assim que a leitura têm que ser trabalhada".
Felipe é aluno do 5º ano "A" da Escola Estadual Presidente Juscelino Kubitschek.
Any Beatriz é aluna do 6º ano "C" da Escola Estadual Padre Mário Forestan.
Confira abaixo o que aconteceu nesse dia.
Um carteiro cansado adentra a sala nervoso, dizendo que já andou muito para entregar uma carta e que o destino só podia ser a E. E. Pe. Mário Forestan. Os alunos ficaram surpresos, mas as oficineiras logo corresponderam a reação ao ler na carta que tratava-se de uma resposta às inscrições no renomado Circo Patoktovisk.
"Toc toc toc" na porta. Para surpresa ainda maior das crianças, o "olheiro e dono do circo Patoktovisk” (personagem feito por Célio Turino), acabara de chegar para avaliar as habilidades artísticas dos inscritos. Depois de assistir aos números (um malabarismo com lenços e uma dança corporal coletiva), Célio Turino pegou um giz e se dirigiu ao quadro negro para explicar como funciona o seu "circo cultural".
"O meu circo vai se espalhando pelo Brasil. É como um ponto. São vários pontos de cultura espalhados. Todos interligados, um em cada lugar, mas em constante comunicação e atuação. Tem circo na aldeia indígena, em fazendas, em favelas, etc", disse Célio, adaptando o discurso da abrangência dos Pontos de Cultura que esclareceu na conversa com os professores para as crianças. "Mas para o circo circular bem, temos que seguir todos juntos, com dedicação e disposição".
Por fim, Célio Turino fez uma breve apresentação com o EMCANTAR lendo um trecho cantado de seu livro para as crianças.
Conheça a matéria da vinda do Célio Turino na integra pelo site www.emcantar.org
Na oficina de maio, as atividades realizadas tiveram o intuito de reforçar a estrutura do conto de fadas (narrativa mais conhecida pelos educadores e pelos alunos) e propiciar aos educadores a diferenciação entre a estrutura dessa espécie e a do conto de terror, trabalhado nas oficinas anteriores. Na oficina, os educadores também tiveram acesso e puderam apreciar obras cinematográficas e musicais que dialogam com os contos de fadas.
Essa apresentação fez parte do projeto Monteiro Lobato idealizado pela bibliotecária da escola, Maria Luíza da Silva. O projeto já é um dos resultados das oficinas com educadores do projeto Palavras que Brincam. Maria Luíza iniciou o trabalho com uma apresentação da biografia e da bibliografia do autor para os educadores e alunos do turno matutino, logo muitos educadores aderiram ao projeto e realizaram estudos das obras do autor. O trabalho reverberou e alguns educadores do turno vespertino começaram a realizar o trabalho com seus alunos. Além do aumento da leitura e empréstimo das obras do autor, o projeto resultou em um Sarau Literário, que contou com apresentação de várias turmas da escola, incluindo a turma da professora Cleonice.
Após a apresentação, foi realizada uma sessão de cinema com a obra Enrolados (Nathan Greno, Byron Howard), que conta a história da Rapunzel, um clássico da literatura infantil. Na versão do cinema, Rapunzel não se apresenta como uma princesa dócil e frágil, mas como uma garota esperta e com incertezas, rebeldias e curiosidades próprias da adolescência. O herói da história também se apresenta com características diferentes das apresentadas no clássico, suas características se aproximam com as de um anti-herói. Além disso, a história é narrada por um olhar que também participa da história e a todo momento dá seu parecer dos fatos.
Após a sessão, houve um debate sobre os elementos do conto a partir do filme e de trechos do texto A psicanálise dos contos de fada de Bruno Bettelheim, que contribui para o exercício de recriação de alguns contos. Além de brincarem com a estrutura já conhecida dos contos, os educadores se aventuram em outras linguagens artísticas, criando cenas e até um rap sobre a história de Chapeuzinho Vermelho.
